Der wissenschaftlich-technische Fortschritt ist Teil der Kultur und verändert sie gleichzeitig. Wenn man die zunehmende Prägung praktisch aller Bereiche in Kultur und Gesellschaft durch Technik als Technisierung bezeichnet, so zeigt sich eine dialektische Seite: Technisierungshoffnungen stehen neben oder gegen Technisierungsbefürchtungen, denn Technik ist Ermöglichung wie auch Eingrenzung zugleich. Technisierung als ein zentrales kulturelles Moment der Gegenwartsgesellschaft bedarf daher der kritischen Reflexion und der Gestaltung. Technikfolgenabschätzung ist ein Ansatz, um dies umzusetzen.   Gasthörende können sich per E-Mail an christine.mielke(at)kit.edu melden.

Es ist wieder soweit! Ab November veranstalten wir erneut das wöchentlich stattfindende Nachmittagsprojekt, welches sich an MINT und insbesondere Mathematik interessierte Schüler:innen aus ganz Deutschland richtet.   Hast du dich schonmal gefragt: wie Forscher:innen zu verlässlichen Aussagen zum Klimawandel kommen, wie Nutzer:innen mit Hilfe von Mathematik beimTippen am Handy unterstützt werden, wie wir erneuerbare Energiequellen optimal nutzen, um die Energiewende voranzutreiben oder wie es Netflix, Amazon und co. schaffen unseren Geschmack zu erkennen und uns personalisierte Empfehlungen für neue Filme und Produkte zu geben?    Finde es doch selbst heraus! Schlüpfe in die Rolle eines Wissenschaftlers/ einer Wissenschaftlerin und erweitere in kleinen Teams online deine Problemlöse-Skills, indem du Mathematik und Computer zum Lösen echter Probleme einsetzt! Zugangsdaten werden nach Anmeldung verschickt.

Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung "Wahrnehmung und Bewertung - empirische, kunsthistorische, philosophische, technische und sozial-rechtliche Perspektiven“, organisiert von der KIT-Academy for Responsible Research, Teaching, and Innovation (ARRTI) zusammen mit dem Institut für Kunst- und Baugeschichte (IKB, Prof. Dr. Oliver Jehle und Dr. Jesús Muñoz Morcillo).   Schon längst ist nicht mehr der Blick, oder ein anderer Sinn, Sache eines Individuums. Eingebettet in umfassende Netze registrieren und bewerten Computer, die mit Computern, Kameras und Individuen verbunden sind, die Objekte unserer visuellen Begierden. Andere werden damit versorgt, und so emergiert eine kollektive und maschinelle Blick-Wahrnehmung und -Bewertung. Manchmal lässt diese sich noch festmachen, etwa an den Voreingenommenheiten von Systemen, die Bilder rubrizieren, oft jedoch bleiben diese Medien unsichtbar, weil sie perfekt funktionieren. Der Vortrag untersucht die Computer-vermittelte Bildwahrnehmung und deren zunehmende Perfektionierung  sowie die Frage aufwerfen, ob eine gesteigerte oder egalisierte Bildästhetik daraus resultiert.   Martin Warnke, 1955 in Berlin geboren, studierte in Berlin und Hamburg, promovierte 1984 in theoretischer Physik, seit 1984 an der Universität Lüneburg, war Leiter des dortigen Rechen- und Medienzentrums, habilitiierte 2008 in Informatik/digitale Medien an der Leuphana Universität Lüneburg, ist seit 2010 dort Professor am Institut für Kultur und Ästhetik digitaler Medien. Er arbeitet auf dem Gebiet der Geschichte und Theorie digitaler Medien, ist der Direktor der DFG-Kollegforschergruppe „Medienkulturen der Computersimulation“ (mecs), Mitbegründer der „HyperKult“-Workshop-Reihe, war Sprecher des Fachbereichs „Informatik und Gesellschaft“ der Gesellschaft für Informatik e. V. und ist Vorsitzender des Kunstvereins Springhornhof.

Diese Veranstaltung richtet sich an Studieninteressierte, die sich über die Bachelorstudiengänge „Angewandte Geowissenschaften“, „Geoökologie“ und „Geodäsie und Geoinformatik“ am KIT informieren möchten.   Themen: Allgemeines zum Studium, Auswahlverfahren, persönliche Voraussetzungen, Studieninhalte Bachelor- und Masterstudium, exemplarische Stundenpläne, Berufsbilder.   Die Inhalte orientieren sich an den Bedarfen der Teilnehmenden. Aktive Beteiligung und Fragen sind ausdrücklich erwünscht.   Die Veranstaltung findet in deutscher Sprache statt. Eine Anmeldung ist nur bis 12.00 Uhr am Vortag möglich.   Hinweis: Die Veranstaltung findet über zoom statt. Zeitnah vor Veranstaltungsbeginn wird der Link zum Meetingraum per Email an die bei der Anmeldung benutzten Emailadresse verschickt. Um an der Veranstaltung teilzunehmen, wird ein Laptop, Tablet oder Handy mit Internetzugang, Mikrofon und Kamera benötigt.

Es ist wieder soweit! Ab November veranstalten wir erneut das wöchentlich stattfindende Nachmittagsprojekt, welches sich an MINT und insbesondere Mathematik interessierte Schüler:innen aus ganz Deutschland richtet.    Hast du dich schonmal gefragt wie Forscher:innen zu verlässlichen Aussagen zum Klimawandel kommen, wie Nutzer:innen mit Hilfe von Mathematik beimTippen am Handy unterstützt werden, wie wir erneuerbare Energiequellen optimal nutzen, um die Energiewende voranzutreiben oder wie es Netflix, Amazon und co. schaffen unseren Geschmack zu erkennen und uns personalisierte Empfehlungen für neue Filme und Produkte zu geben?    Finde es doch selbst heraus! Schlüpfe in die Rolle eines Wissenschaftlers/ einer Wissenschaftlerin und erweitere in kleinen Teams online deine Problemlöse-Skills, indem du Mathematik und Computer zum Lösen echter Probleme einsetzt! Zugangsdaten werden nach