Falls Sie sich bereits intensiver mit KI beschäftigen oder noch mehr ausprobieren möchten, besuchen Sie unser KI-Lab – ein offener Raum für informellen Austausch und gemeinsames Experimentieren mit KI-Anwendungen. Das KI-Lab findet regelmäßig freitags im ZML, InformatiKOM (Geb. 50.19, 4. OG, Raum 459) statt.
Alle Termine und Austausch finden Sie auch in der KI-Community auf MS-Teams
Kommen Sie vorbei!
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\n DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260911T100000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260911T130000 LOCATION:InformatiKOM (Geb. 50.19, 4. OG, Raum 459) END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID: 62436 DTSTAMP:20260818T142610Z SUMMARY:KI-Lab – gemeinsam experimentieren X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Falls Sie sich bereits intensiver mit KI beschäftigen oder noch mehr ausprobieren möchten, besuchen Sie unser KI-Lab – ein offener Raum für informellen Austausch und gemeinsames Experimentieren mit KI-Anwendungen. Das KI-Lab findet regelmäßig freitags im ZML, InformatiKOM (Geb. 50.19, 4. OG, Raum 459) statt.
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\n DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20260918T100000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20260918T130000 LOCATION:InformatiKOM (Geb. 50.19, 4. OG, Raum 459) END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID: 62430 DTSTAMP:20260818T142610Z SUMMARY:Zwischen Bias, Blackbox und Bildungsidealen: Wertebasierte Gestaltung der KI-Transformation in der Hochschullehre X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Künstliche Intelligenz verändert die Lehre grundlegend. Doch welche Rolle spielen Werte bei dieser Transformation? Wie lassen sich Risiken durch technologische Abhängigkeiten, Bias oder Deep Fakes für Bildungsideale, Hochschulautonomie und Wissenschaftsfreiheit bewältigen? Welche Kompetenzen werden für eine ethische Reflexion wichtiger?
Die Online-Veranstaltung „Zwischen Bias, Blackbox und Bildungsidealen: Wertebasierte Gestaltung der KI- Transformation in der Hochschullehre“ widmet sich der normativen Dimension der KI-Integration in die Hochschullehre. Die Veranstaltung bildet den Auftakt einer Reihe zu Schwerpunktthemen im Einsatz von KI in der Hochschullehre, die das Netzwerk Landeseinrichtungen digitale Hochschullehre (NeL) in Kooperation mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre durchführt.
Auf dem Programm stehen KI-Notes zu unterschiedlichen Perspektiven auf normative Aspekte und ethische Implikationen der KI-Transformation für die Hochschullehre:
Im Anschluss an die KI-Notes folgt eine Paneldiskussion mit Publikumsbeteiligung. Im Fokus steht der Austausch über eine human-orientierte Entwicklung der Hochschullehre, die pädagogische Integrität und europäische Kooperation stärkt.
Die Veranstaltung wird im Netzwerk Landeseinrichtungen digitale Hochschullehre (NeL) von HND-BW, VCRP, elan, MMKH und vhb in Kooperation mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre angeboten. Alle Interessierten aus Hochschul- und Fakultätsleitungen, lehrunterstützenden Einrichtungen, Lehrende und Studierende sowie Politik und Gesellschaft sind herzlich eingeladen. Die Teilnahme ist kostenfrei.
Für eine Teilnahme ist eine Anmeldung erforderlich.
Künstliche Intelligenz verändert die Lehre grundlegend. Doch welche Rolle spielen Werte bei dieser Transformation? Wie lassen sich Risiken durch technologische Abhängigkeiten, Bias oder Deep Fakes für Bildungsideale, Hochschulautonomie und Wissenschaftsfreiheit bewältigen? Welche Kompetenzen werden für eine ethische Reflexion wichtiger?
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Die Online-Veranstaltung „Zwischen Bias, Blackbox und Bildungsidealen: Wertebasierte Gestaltung der KI- Transformation in der Hochschullehre“ widmet sich der normativen Dimension der KI-Integration in die Hochschullehre. Die Veranstaltung bildet den Auftakt einer Reihe zu Schwerpunktthemen im Einsatz von KI in der Hochschullehre, die das Netzwerk Landeseinrichtungen digitale Hochschullehre (NeL) in Kooperation mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre durchführt.
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Auf dem Programm stehen KI-Notes zu unterschiedlichen Perspektiven auf normative Aspekte und ethische Implikationen der KI-Transformation für die Hochschullehre:
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Im Anschluss an die KI-Notes folgt eine Paneldiskussion mit Publikumsbeteiligung. Im Fokus steht der Austausch über eine human-orientierte Entwicklung der Hochschullehre, die pädagogische Integrität und europäische Kooperation stärkt.
\n\nDie Veranstaltung wird im Netzwerk Landeseinrichtungen digitale Hochschullehre (NeL) von HND-BW, VCRP, elan, MMKH und vhb in Kooperation mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre angeboten. Alle Interessierten aus Hochschul- und Fakultätsleitungen, lehrunterstützenden Einrichtungen, Lehrende und Studierende sowie Politik und Gesellschaft sind herzlich eingeladen. Die Teilnahme ist kostenfrei.
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Falls Sie sich bereits intensiver mit KI beschäftigen oder noch mehr ausprobieren möchten, besuchen Sie unser KI-Lab – ein offener Raum für informellen Austausch und gemeinsames Experimentieren mit KI-Anwendungen. Das KI-Lab findet regelmäßig freitags im ZML, InformatiKOM (Geb. 50.19, 4. OG, Raum 459) statt.
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\n DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20261016T100000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261016T130000 LOCATION:InformatiKOM (Geb. 50.19, 4. OG, Raum 459) END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID: 62285 DTSTAMP:20260818T142610Z SUMMARY:KI-Challenge Webinar: Wenn Komplexes einfach wird X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Im Abschluss-Webinar der aktuellen KI-Challenge präsentieren ausgewählte Teilnehmende ihre Beiträge und geben Einblicke in ihre Herangehensweise sowie ihren kreativen Prozess. Gemeinsam diskutieren wir, wie Künstliche Intelligenz dazu beitragen kann, komplexe Inhalte verständlich zu erklären. Zusätzlich erwartet Sie ein spannender Impuls – das Thema und die/der Referierende werden noch bekannt gegeben.
Die KI-Challenge lädt alle Mitarbeitenden am KIT ein, ihr Können im Umgang mit Künstlicher Intelligenz zu zeigen – egal, ob Sie Vorerfahrung haben oder einfach neugierig sind. Gefragt sind originelle Ideen und kreative Ansätze. Mehr Infos zur KI-Challenge finden Sie in der KI-Community auf MS-Teams.
Unsere Webinare werden auf Deutsch durchgeführt. Fragen können aber auch auf Englisch gestellt und beantwortet werden.
Die genaue Uhrzeit wird noch bekanntgegeben!
Im Abschluss-Webinar der aktuellen KI-Challenge präsentieren ausgewählte Teilnehmende ihre Beiträge und geben Einblicke in ihre Herangehensweise sowie ihren kreativen Prozess. Gemeinsam diskutieren wir, wie Künstliche Intelligenz dazu beitragen kann, komplexe Inhalte verständlich zu erklären. Zusätzlich erwartet Sie ein spannender Impuls – das Thema und die/der Referierende werden noch bekannt gegeben.
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Die KI-Challenge lädt alle Mitarbeitenden am KIT ein, ihr Können im Umgang mit Künstlicher Intelligenz zu zeigen – egal, ob Sie Vorerfahrung haben oder einfach neugierig sind. Gefragt sind originelle Ideen und kreative Ansätze. Mehr Infos zur KI-Challenge finden Sie in der KI-Community auf MS-Teams.
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Unsere Webinare werden auf Deutsch durchgeführt. Fragen können aber auch auf Englisch gestellt und beantwortet werden.
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\n\n\n DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20261020 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20261020T000000 LOCATION:Online END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID: 62431 DTSTAMP:20260818T142610Z SUMMARY:Intellektuelle Souveränität in der fachwissenschaftlichen Lehre: fachspezifische Anforderungen, Kompetenzen und Wissenskulturen in Zeiten generativer KI X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:
Der Einzug generativer Künstlicher Intelligenz (KI) in die Hochschullehre ist weit mehr als eine technologische Neuerung – er ist ein Katalysator für eine tiefgreifende Transformation akademischer Lehr- und Lernkulturen in den Fächern. Während die technologischen Werkzeuge oft universell einsetzbar scheinen, divergieren die Anforderungen an ihre methodische und inhaltliche Integration in die Lehre je nach wissenschaftlicher Disziplin fundamental. Der Wissenschaftsrat spricht sich in seinen aktuellen Empfehlungen für eine Stärkung der Fachwissenschaften als zentrale Voraussetzung für „Intellektuelle Souveränität“ aus. Denn Fachkompetenzen werden in Zeiten generativer KI keineswegs obsolet – im Gegenteil: Der Aufbau tiefer fachlicher Expertise ist die unabdingbare Voraussetzung für kritisches Denken und methodische Handlungsfähigkeit.
Die Online-Veranstaltung „Intellektuelle Souveränität in der fachwissenschaftlichen Lehre“ rückt die Fachdisziplinen in den Mittelpunkt. In KI-Notes von Mitwirkenden der WR-Arbeitsgruppe und Praxisimpulsen wird diskutiert, welche zentrale Rolle die Fächer für die Befähigung Studierender und Lehrender zum verantwortungsvollen Umgang mit generativer KI einnehmen. Dabei werden die spezifischen Anforderungen und Bedarfe der einzelnen Disziplinen eruiert sowie die Frage diskutiert, wie sich im Zuge der KI-Transformation die Bedeutung von Fachkompetenzen, Fachkulturen sowie Rollen- und Beziehungen von Lehrenden und Lernenden in den Fächern wandeln.
Im Anschluss an die KI-Notes und Impulse folgt eine Paneldiskussion mit Publikumsbeteiligung. Im Fokus steht der Austausch über die Stärkung der Fachwissenschaften als zentrale Dimension, um intellektuelle Souveränität in der Hochschulbildung zu gewährleisten.
Die Veranstaltung wird im Netzwerk Landeseinrichtungen digitale Hochschullehre (NeL) von HND-BW, vhb, elan, MMKH und VCRP in Kooperation mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre angeboten. Alle Interessierten aus Hochschul- und Fakultätsleitungen, lehrunterstützenden Einrichtungen, Lehrende und Studierende sowie Politik und Gesellschaft sind herzlich eingeladen.
Für eine Teilnahme ist eine Anmeldung erforderlich. Die Teilnahme ist kostenfrei.
Der Einzug generativer Künstlicher Intelligenz (KI) in die Hochschullehre ist weit mehr als eine technologische Neuerung – er ist ein Katalysator für eine tiefgreifende Transformation akademischer Lehr- und Lernkulturen in den Fächern. Während die technologischen Werkzeuge oft universell einsetzbar scheinen, divergieren die Anforderungen an ihre methodische und inhaltliche Integration in die Lehre je nach wissenschaftlicher Disziplin fundamental. Der Wissenschaftsrat spricht sich in seinen aktuellen Empfehlungen für eine Stärkung der Fachwissenschaften als zentrale Voraussetzung für „Intellektuelle Souveränität“ aus. Denn Fachkompetenzen werden in Zeiten generativer KI keineswegs obsolet – im Gegenteil: Der Aufbau tiefer fachlicher Expertise ist die unabdingbare Voraussetzung für kritisches Denken und methodische Handlungsfähigkeit.
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Die Online-Veranstaltung „Intellektuelle Souveränität in der fachwissenschaftlichen Lehre“ rückt die Fachdisziplinen in den Mittelpunkt. In KI-Notes von Mitwirkenden der WR-Arbeitsgruppe und Praxisimpulsen wird diskutiert, welche zentrale Rolle die Fächer für die Befähigung Studierender und Lehrender zum verantwortungsvollen Umgang mit generativer KI einnehmen. Dabei werden die spezifischen Anforderungen und Bedarfe der einzelnen Disziplinen eruiert sowie die Frage diskutiert, wie sich im Zuge der KI-Transformation die Bedeutung von Fachkompetenzen, Fachkulturen sowie Rollen- und Beziehungen von Lehrenden und Lernenden in den Fächern wandeln.
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Im Anschluss an die KI-Notes und Impulse folgt eine Paneldiskussion mit Publikumsbeteiligung. Im Fokus steht der Austausch über die Stärkung der Fachwissenschaften als zentrale Dimension, um intellektuelle Souveränität in der Hochschulbildung zu gewährleisten.
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Die Veranstaltung wird im Netzwerk Landeseinrichtungen digitale Hochschullehre (NeL) von HND-BW, vhb, elan, MMKH und VCRP in Kooperation mit der Stiftung Innovation in der Hochschullehre angeboten. Alle Interessierten aus Hochschul- und Fakultätsleitungen, lehrunterstützenden Einrichtungen, Lehrende und Studierende sowie Politik und Gesellschaft sind herzlich eingeladen.
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Für eine Teilnahme ist eine Anmeldung erforderlich. Die Teilnahme ist kostenfrei.
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In einer Reihe von Online-Vorträgen erhalten Sie Einblicke in aktuelle Entwicklungen rund um die digitale Lehre am KIT. Der Informationstag bietet die Gelegenheit, sich über unterschiedliche Themenfelder, Werkzeuge und Konzepte des digitalen Lehrens und Lernens zu informieren und Anregungen für die eigene Lehre mitzunehmen. Im Mittelpunkt stehen vielfältige Aspekte der digitalen Lehre: von neuen technologischen Entwicklungen über innovative didaktische Ansätze bis hin zu praktischen Erfahrungen aus dem Lehralltag. Dabei werden sowohl aktuelle Trends als auch zukünftige Entwicklungen aufgegriffen, die die Lehre am KIT prägen und weiterentwickeln.
Alle interessierten KIT-Mitarbeitende und Lehrenden sind herzlich eingeladen, an diesem Informationstag teilzunehmen und sich über die vielfältigen Möglichkeiten des E-Learning am KIT zu informieren.
Die Veranstaltung findet online über ZOOM statt. Den Link erhalten Sie zeitnah vor dem Termin per Mail. Mit der Anmeldung für den Tag können Sie flexibel an einzelnen oder auch an allen Vorträgen teilnehmen.
Das Programm folgt im Herbst ...
In einer Reihe von Online-Vorträgen erhalten Sie Einblicke in aktuelle Entwicklungen rund um die digitale Lehre am KIT. Der Informationstag bietet die Gelegenheit, sich über unterschiedliche Themenfelder, Werkzeuge und Konzepte des digitalen Lehrens und Lernens zu informieren und Anregungen für die eigene Lehre mitzunehmen. Im Mittelpunkt stehen vielfältige Aspekte der digitalen Lehre: von neuen technologischen Entwicklungen über innovative didaktische Ansätze bis hin zu praktischen Erfahrungen aus dem Lehralltag. Dabei werden sowohl aktuelle Trends als auch zukünftige Entwicklungen aufgegriffen, die die Lehre am KIT prägen und weiterentwickeln.
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Alle interessierten KIT-Mitarbeitende und Lehrenden sind herzlich eingeladen, an diesem Informationstag teilzunehmen und sich über die vielfältigen Möglichkeiten des E-Learning am KIT zu informieren.
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Die Veranstaltung findet online über ZOOM statt. Den Link erhalten Sie zeitnah vor dem Termin per Mail. Mit der Anmeldung für den Tag können Sie flexibel an einzelnen oder auch an allen Vorträgen teilnehmen.
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Das Programm folgt im Herbst ...
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